Al Allen tarafından Minibayt
Eğitim genellikle sınıf oturumlarını, çalıştayları, tatbikatları, saha egzersizlerini vb. içerir. Formatı ve yeri ne olursa olsun, bu tür eğitimleri etkili kılmaya yardımcı olacak bazı temel kurallar vardır. Bu konuyla ilgili gözlemlerim son 5 yıldaki yaklaşık bin eğitim oturumundan elde edilmiştir. Tropikal, ılıman ve arktik koşulları içeren 75'ten fazla ülkede yürütülen çalışmalarda, neyin işe yaradığı ve neyin işe yaramadığı konusunda bir eğilim fark ettim. İyi konuşma becerisine sahip nitelikli eğitmenler, ilgi çekici konular, rahat sınıf koşulları, saha desteği için iyi ekipman/gemiler/uçaklar vb. gibi bariz olanlar hakkında yorum yapmayacağım. Bunun yerine, temel bir noktaya dikkat çekmek istiyorum. yıllardır defalarca şahit olduğum eksiklik.
Kursiyerlerin Seçimi: Müdahale stratejileri ve taktikleri konusunda deneyimli, iyi eğitimli bir Petrol Sızıntısı Müdahale (OSR) Ekibi; Her üyenin Olay Komuta Sistemi (ICS) rolünün ve bu pozisyona ilişkin düzenlemelerin ve belgelerin tam olarak farkında olmak esastır. Saha egzersizleri ve tatbikatlarla takip edilen sınıf oturumları, OSR Ekibini işlevsel ve iyi hazırlıklı tutmak için yaygın olarak kullanılır. Ne yazık ki, bu tür bir eğitim çoğu zaman gerçek bir dökülme müdahalesi sırasında kritik faaliyetleri "yürütme" konusunda güvenilecek kişileri dışarıda bırakır. Bu özellikle pilotların, kaptanların, mürettebatın ve uçak ve gemi destek personelinin bazı sınırlı saha tatbikatlarına veya gösterilerine katılabildiği operasyonel düzeyde geçerlidir; ancak gerçek bir sızıntı olayı sırasında rollerini tam olarak anlamaları ve yerine getirmeleri için gereken sınıf eğitimi nadiren verilmektedir.
Büyük bir petrol şirketi için 10 yıllık bir süre boyunca yılda birkaç kez yurt dışında gerçekleştirdiğim yukarıdaki eğitimlerden kısa bir örnek. Şirketin OSR Ekibi üyeleri, ICS fonksiyonları ve yüzeyden sıyırma, kontrollü yakma ve dağıtıcıların uygulanması dahil olmak üzere açık deniz müdahalesi gibi alanlarda oldukça yetkin ve kendinden emin hale geldi. Ancak, müdahale gemilerinin kaptanlarının ve mürettebatının (özellikle "tuzlu", inatçı, diğer daha önemli günlük işleri olan müteahhitler) genellikle denizde nasıl operasyon yapılacağı konusunda kendi güçlü fikirleri olduğunu gördüm. Görünüşe göre bazıları, bir eğitimin veya gerçek sızıntı olayının yürütülmesi sırasında nadiren kolayca kabul edilen, zaman alıcı özel tavsiyelere ihtiyaç duyuyordu! Bu tür tartışmalar, Kaptan ortalama 1 deniz mili çekme hızı, 2 ila 3 deniz mili hızla çekme ve ardından bir süre daha sahilde kalma hedefi konusunda rahat olduğunda, petrol kaybını en aza indirmek için bir petrol muhafaza bariyerinin neden bir deniz mili veya daha az bir hızda çekilmesi gerektiğine odaklanabilir. bir süre.
Daha da kötüsü, yurt dışında eğitim aldığım bir şirketin dispersant uygulama programının görünürdeki etkisizliği nedeniyle giderek hayal kırıklığına uğradığı bir dönemdi. Şirketin OSR Ekibindeki tüm personel, dispersantların doğru kullanımı konusunda oldukça destekleyici ve deneyimliydi ve dispersant stoku ve ekipmanı iyi bir şekilde muhafaza edilmişti. Ancak birkaç yeni sözleşmeli gemi kaptanının eğitim eksikliği, yüklenicinin denizdeki personeli arasında bir yanlış anlamanın yayılmasına neden olmuştu. Nihayet bir gemideki mürettebat üyelerinden birinin endişelerini dile getirmesi için birkaç ziyaret yapmam gerekti: "Dağıtıcı maddeyle işlenen petrol, fiili sızıntı olayları sırasında yüzeyden hızla kaybolduğu için, okyanus tabanını kaplıyor ve denizdeki tüm denizleri yok ediyor olmalı." deniz dibinde yaşam”! Beni şok eden bir şekilde, sızıntıya giderken dağıtıcıyı denize temiz suya dökerek ve ardından dökülen petrolün üzerine (dağıtıcı olmadan) deniz suyu püskürterek "iyi görünmek" suretiyle bu sorunla nasıl başa çıkacaklarını da anlattı! Bölgedeki tüm potansiyel sprey tanklarını hızlı bir şekilde ziyaret ettim ve dispersant kullanımının temellerini ve bunun petrol ve çevre üzerindeki etkilerini sabırla anlattım. Dağıtıcıların petrolü batırmadığını ve okyanus tabanını “döşemediğini” açıkça belirttim. Yüklenicinin gizliliğini korurken ve muhtemelen "dağıtıcılara yeni inanan" birkaç kişinin işini kurtarırken, aynı zamanda müvekkilimin eğitimini, çoğunlukla taşeronlukla üstlenilen önemli görevleri yerine getirenler de dahil olmak üzere genişletmesini sağladım.
Gelecekteki bloglarda paylaşılacak başka eğitimle ilgili dersler olsa da, birkaç ipucu verdim. son blogum (#7)) kişisel bir ders hakkında umarım hiçbir zaman deneyimlemezsiniz. Çooook uzun zaman önce, Kenai, Alaska'daki bir petrol endüstrisi OSR kooperatifi olan ve o zamanlar Kaptan Barry Eldridge (şimdi merhum) tarafından yönetilen CISPRI için 4 günlük bir eğitim kursuna katılıyordum. 3. günün sonunda boğazım öyle bir ağrımaya başlamıştı ki, zar zor konuşabiliyordum. Sempati hisseden ama aynı zamanda kursu tamamlamama da ihtiyaç duyan Barry, mikrofonu boynuma çok yakın olacak şekilde gömleğimin cebine yerleştirilebilecek bir hoparlör ve uzaktan kumandalı mikrofon satın aldı. Dersin dördüncü gününde artık sınıf benim zayıf, cızırtılı sesimi duyabiliyordu. Öğleden sonra yeterince mücadele ediyordum ki Barry bana biraz ara vermeyi ve notlarımdan kendisinin zaten rahat olduğu bir konu hakkında ders vermeyi teklif etti. İyi adam!
Ben sınıfın arka tarafında dinlendiğimde o iyi bir başlangıç yapmıştı. Birkaç dakikalığına tuvalete gideceğimi düşünerek öyle yaptım ve çok geçmeden Barry'nin sandığımdan çok daha iyi bir konuşmacı olduğunu fark ettim. Bazı güzel hikayeler aktardığı için (diğer odadaki kahkahalara dayanarak), tuvalet ziyaretimi uzatmaya ve öğleden sonra geç saatlerde bekleyen bir "çöplük" gibi görünen şeyle ilgilenmeye karar verdim. Bu hikayeden alınacak dersi zaten hayal edebildiğinizi biliyorum ama yine de devam edeceğim.
Sessizce öksürerek ve hem boğaz ağrısından, hem de dünyevi emisyonlarımdan dolayı öğürerek otururken, Barry'nin benim yerime ne kadar iyi bir şekilde geldiğine biraz sinirlenmeden edemedim! Bir dizi yüksek basınçlı sıvı ve top sürmeyi, birkaç son vuruşu ve bitmek bilmeyen evrak işlerini tamamladıktan sonra kızardım, ellerimi yıkadım ve eğitimin bana düşen kısmına devam etmek için sınıfa geri döndüm. Odaya girdiğimde tüm sınıfın ayakta durup bana baktığını ve alkışladığını görünce şaşırdım. Beni neden bu kadar takdir ettiklerini ve özlediklerini hâlâ bilmiyorken, "Teşekkür ederim" diye başımı salladım ve alkışlar dindiğinde Barry bana gözyaşlarıyla dolu, kıkırdayan bir uyarıda bulundu: "Alan, bir dahaki sefere tuvaleti kullandığında uzaktan mikrofonla...” acı dolu bir duraklama…, “kapat şunu!” Öğleden sonranın geri kalanında az önce yarattığım akustik açıdan eğlenceli etkinliği düşünerek ders vermek gerçekten zordu.
Öğrenciler, yıllar önce katıldığı seçkin bir sınıf için sizi hatırlamaları tatmin edicidir. Ama bir tanesi beni alışveriş merkezinde ya da havaalanında geçirdiğimi fark ettiğinde ve şöyle der: “Hey, sen hala dersi hatırlıyorum…” Dostum, unutmak isterdim ki bu bir ders!
Alan A. Allen Dünyada yüzlerce petrol sızıntısı içeren teknik danışman ve saha sorumlusu olarak otuz yılı aşkın bir deneyime sahiptir. Al, petrol sızıntısı izleme ve tespit etme teknikleri, kimyasal dağıtıcıların uygulanması ve dökülen yağın arktik ve arktik koşullar altında tutulması, geri kazanılması ve / veya yanmasını içeren lider bir danışman ve eğitmen olarak tanınmaktadır.
Telif hakkı © 2018, Al Allen. Bu blog yazarının açık ve yazılı izni olmaksızın bu materyalin izinsiz kullanımı ve / veya çoğaltılması yasaktır.
